Braşovul nu ţine cont de recomandările Ministerului Educaţiei pentru înscrierea elevilor la „pregătitoare”. Fiecare şcoală, după regula proprie

Inspectoratul Şcolar din Braşov nu ţine cont de recomandarea Ministerului Educaţiei ca înscrierea la clasa pregătitoare pentru anul şcolar 2020-2021 să se facă în baza unei proceduri clare prin care elevii să fie distribuiţi fie în ordine alfabetică, fie prin tragerea la sorţi a învăţătorilor, informează Hotnews.ro. Inspectoratul Şcolar din Braşov a decis ca şcolile să facă înscrierea aşa cum vor propriile consilii de administraţie, după o procedură de înscriere elaborată la nivelul şcolii pe care trebuie să o elaboreze până pe 28 februarie 2020.
„Nu am avut conflicte, petiţii, reclamaţii până acum şi am considerat că şcolile îşi cunosc situaţia cel mai bine. Le-am comunicat adresa ministerului cu cele două exemple pe care le-au sugerat pentru constituirea claselor şi dacă va fi nevoie bănuiesc că şcolile, în procedurile proprii, vor sugera acest mod de constituire a claselor. Noi n-am obligat, asta este hotărârea consiliului de administraţie. Dacă tot vorbim de descentralizare, atâta vreme cât la noi lucrurile s-au derulat în regulă, atunci asta se va întâmpla şi de acum încolo. Probabil că vor fi şcoli care vor recurge la sugestiile ministerului şi şcoli la care nu se va întâmpla aşa. Faptul că de ani de zile lucrurile s-au reglat la şcoală, şi nu a existat lume nemulţumită la nivelul şcolii sau la nivelul inspectoratului, am considerat că avem încredere în modul în care gestionează şcolile lor această problemă.”, a spus pentru HotNews inspectorul şcolar general Ariana Bucur.

Care sunt „directivele” Ministerului
Metodologia de înscriere în clasa pregătiroare, dată de Ministerul Educaţiei, prevede că inspectoratele şcolare trebuie să stabilească pentru şcoli modalitatea prin care se vor forma clasele pregătitoare. Principala schimbare adusă de metodologie prevede că în anul şcolar 2020-2021 constituirea claselor se face după finalizarea procesului de înscriere, conform calendarului, în baza procedurii elaborate de inspectoratele şcolare şi aprobate de consiliul de administraţie, cu respectarea criteriilor de transparenţă, echitate, nondiscriminare şi incluziune. Fiecare şcoală trebuie să afişeze clar procedura prin care se va face repartizarea în clasă, care va fi fie în ordinea alfabetică a elevilor, fie prin tragerea la sorţi a învăţătoarelor.