Ce ar face profesorii dacă ar semna ordonanţe de Guvern sau ar da legi în Parlament

De Ziua Educaţiei, marcată, ieri, reprezentanţi ai elevilor, tinerilor, sindicaliştilor şi asociaţiilor de părinţi au lansat Manifestul „Educaţia 2018”. „În timp ce la nivel mondial se discută de nevoia de susţinere a profesorilor, în România se încearcă, prin toate măsurile posibile, să fie  determinaţi şi cei pe care încă îi mai avem la catedră să părăsească sistemul. Indiferenţa autorităţilor faţă de resursa umană şi lipsa investiţiilor în învăţământ au condus la starea actuală de degradare din şcoli, mai ales în mediul rural. În multe comune, şcoala mai este susţinută acum doar de dascălii inimoşi, care încearcă prin orice mijloace să le mai trezească interesul pentru carte elevilor care trec pragul şcolii. Asta în cazul în care mai au cui să trezească interesul, mulţi elevi părăsind şcoala din motive financiare. Într-o Românie în care pentru autorităţile locale sunt mai importante terenul de fotbal (maidanul) sau parcul comunal decât şcoala, iar politicienii încurajează nemunca şi impostura, pare stupid să vii să spui că la nivel mondial s-a aprobat Agenda Educaţia 2030, care prevede că profesorii sunt fundamentul sistemului educaţional şi, ca atare, trebuie să fie «formaţi în mod corespunzător, recrutaţi şi remuneraţi, motivaţi şi susţinuţi»”, se arată într-un comunicat al reprezentanţilor elevilor, tinerilor, sindicaliştilor şi asociaţiilor de părinţi. Aceştia consideră că este nevoie de adoptarea mai multor măsuri, pentru care dau şi termene. Printre acestea, creşterea treptată a finanţării, astfel încât, în 2020, Educaţia şi Cercetarea să primească 7% din PIB (6% pentru Educaţie, aşa cum prevede Legea Educaţiei Naţionale şi 1% pentru Cercetare). De asemenea, ei mai vor ca până în martie 2017 să fie implementat un program naţional de atragere a celor mai buni absolvenţi din învăţământul universitar în sistemul educaţional, prin acordarea de burse şi alte beneficii. Reformarea programelor şcolare şi universitare, cu accent cu partea aplicativă, pentru a răspunde mai bine cerinţelor pieţei muncii până în iunie 2017 este un alt obiectiv. Până la aceeaşi dată, semnatarii manifestului ar vrea ca şi Legea salarizării unitare să fie adoptată, prin ea fiind asigurată o remunerare motivantă a tuturor categoriilor de salariaţi din învăţământ, în funcţie de importanţa muncii pe care o prestează. Totodată, ar trebui adoptată o ordonanţă de urgenţă pentru decontarea integrală a navetei elevilor, în paralel cu continuarea programului de achiziţionare de autocare şi microbuze pentru transportul elevilor. Amenajarea în incinta tuturor unităţilor de învăţământ a grupurilor sanitare şi asigurarea apei potabile până la termen 1 ianuarie 2018 este un alt punct în manifest. De asemenea, documentul include şi demararea unui program la nivel naţional în vederea construirii de internate şi cantine şcolare, precum şi operaţionalizarea programului „masă caldă la şcoală”, dar şi generalizarea şi finanţarea în toate unităţile de învăţământ a programului „Şcoala de după şcoală”, cu termen până în septembrie 2017.